"Educar é crescer. Crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra".

(Anísio Teixeira)

domingo, 27 de março de 2011

Conhecimento do Mundo




A abordagem da Área do Conhecimento do Mundo, pressupõe o incitar da curiosidade e desejo de saber, a tomada de conhecimento do meio próximo da criança, a sensibilização para as ciências, a educação ambiental. Estaremos atentos à germinação dos nossos feijões observando e registando o seu crescimento.

A natureza




O desenvolvimento e exploração da história “A joaninha vaidosa” contribuiu para abordarmos as diferentes áreas de conteúdo de forma globalizante e diversificada. Partilhamos algumas actividades vivenciadas pelas crianças sobre "A chegada da primavera ..."

sábado, 19 de março de 2011

Dia do Pai


pai

quinta-feira, 17 de março de 2011


Uma das grandes finalidades da Educação assenta na garantia de criar condições para que as crianças possam desenvolver valores, atitudes e práticas que contribuam de forma clara para a sua formação de cidadãos conscientes e participativos numa sociedade democrática. Quando se pensa na importância do Saber/Estar e viver em sociedade, imediatamente temos consciência de que para vivermos em paz e com a necessária e desejável segurança é preciso saber respeitar as regras de convivência. Neste âmbito a segurança rodoviária passa, obrigatoriamente, por estas atitudes de responsabilidade e respeito por nós e pelos outros.
As crianças pela vulnerabilidade característica à fase de desenvolvimento que atravessam, estão sujeitas a riscos diários quando circulam no trânsito, pelo que necessitam de aprender como agir em segurança. Neste sentido a GNR foi convidada a realizar esta acção de sensibilização com a intencionalidade de explorar a educação rodoviária. A actividade apresentada pela equipa da GNR contribuiu para o desenvolvimento e exploração do tema sobre a Educação Rodoviária para a Educação Pré-Escolar. Através do projector de slides as crianças observaram e interagiram com os agentes sobre: utilização do passeio como espaço próprio para circulação de peões; locais mais seguros e sinais para peões para atravessamento; atravessamento seguro da faixa de rodagem; comportamentos adequados e inadequados dos utentes. As crianças estiveram atentas e muito interessadas em tudo o que era exposto, fazendo perguntas ou respondendo às perguntas que lhes eram dirigidas. Foi, sem dúvida, um aprender activo e participativo. No final a equipa deu a conhecer alguns instrumentos de trabalho como por exemplo: os coletes reflectores, os capacetes, as algemas, o cassetete e o sinal STOP. Esta acção de sensibilização também permitiu estabelecer relações de confiança e diálogo com os agentes da GNR levando as crianças a olhá-los como amigos e seus defensores. Na operacionalização desta actividade foi possível fornecer informações úteis às crianças sensibilizando-as para importância da Educação Rodoviária. Também as incentivou à prática de comportamentos seguros, responsáveis e solidários, como componente do desenvolvimento global do indivíduo.

segunda-feira, 7 de março de 2011

A nossa Festa de Carnaval


Realizamos a nossa Festa de Carnaval em articulação com a escola do 1º ciclo. Costuma dizer-se que o melhor Carnaval é o das crianças… Vestidas com cor e muita alegria realizamos o nosso desfile pela aldeia, cantamos, brincamos com serpentinas e confetis. E assim cantávamos "O Carnaval chegou vamos todos festejar, chamemos os amigos para podermos brincar." E, também "Vou arranjar um disfarce e divertir-me a valer, vou de zorro ou bruxa má de palhaço podes crer. É Carnaval é alegria, é carnaval é fantasia".

As nossas máscaras


Aqui vão mais umas partilhas do JI de Roupeire. Decorámos as máscaras que quisemos; encontrámos letras das palavras (carnaval, máscara); descobrimos a divisão silábica de palavras relacionadas com o carnaval e com as máscaras; fizemos contagens, brincamos com as máscaras.

quinta-feira, 3 de março de 2011

Os nossos palhaços



Os palhaços apareceram no J.I. Roupeire depois da história do Palhaço Tristoleto, história de um palhaço que estava triste até que apareceu uma palhaçita que o fez rir.
Uma história bonita que contribuiu para o desenvolvimento da imaginação das crianças.
Registaram-se trabalhos com criatividade.

Canção:
O Palhacinho vaidoso
Bate ligeiro com as mãos
O Palhacinho vaidoso
Dá dois pulinhos no chão
O Palhacinho vaidoso
Toca o sininho dlim, dlim
O Palhacinho vaidoso
Abana a cabeça assim, assim.

(autor desconhecido)

Brincando com a matemática


«As crianças vão espontaneamente construindo noções matemáticas a partir das vivências do dia-a-dia. O papel da matemática na estruturação do pensamento, as suas funções, na vida corrente e a sua importância para aprendizagens futuras, determina a atenção que lhe deve ser dada na educação pré-escolar, cujo quotidiano oferece múltiplas possibilidades de aprendizagens matemáticas".
IN "Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar"

quarta-feira, 2 de março de 2011