Historia de Um Gatinho Aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade. FREIRE (1976, p. 21) A história do Gatinho, retirada da Internet, cativou a atenção do grupo, pela sua simplicidade e porque os seus personagens são animais que conhecem. No JI de Roupeire os livros e as histórias vão constituir o tema, o mote, do trabalho a ser desenvolvido durante este ano letivo. O livro assume cada vez mais uma grande importância, quer como veículo de cultura, quer como um meio de viajar pelo mundo da fantasia, da magia e do imaginário. As histórias contribuem para o desenvolvimento da imaginação, do gosto pela leitura, da concentração e do espírito crítico Promover um maior domínio da linguagem oral, alargar o vocabulário, construir frases cada vez mais complexas são objetivos fundamentais na educação pré-escolar.

Olá a todos. Estamos de volta... Nestes dias, para nos conhecermos melhor, realizamos jogos de descoberta de identificação dos nomes, dos espaços e dos materiais do Jardim de Infância. Falamos sobre as nossas férias, as nossas preferências ou rejeições, as experiências que trazemos de casa. No espaço exterior formamos rodas, cantamos canções, fizemos muitas brincadeiras e jogos. Descobrimos que os meninos gostam muito de jogar à bola e as meninas às casinhas. Todos os dias cantamos a canção: Eu vou para o jardim alegre e contente; Quero ter amigos, brincar com toda a gente. Quero fazer coisas, vou rir e cantar; Não faço maldades, não quero chorar. E no fim do dia, cansada demais; Penso que amanhã volto e brinco mais.