Feliz Natal

Desejo a todos um Santo Natal e um Feliz Ano 2016.

Reutilização de materiais - vela de natal

Sendo o Natal uma época de consumo e desperdício de materiais recicláveis e tantos outros, esta e outras atividades pretenderam sensibilizar e alertar os mais novos para a necessidade de adoção de comportamentos promotores da preservação e sustentabilidade do Ambiente, sem nunca perder o encanto e a magia tão característica da época Natalícia.

Circo de Natal

No dia 17 de dezembro o Jardim-de-infância em articulação com a Escola do Ensino Básico de Roupeire foram assistir ao Circo de Natal ao Coliseu do Porto. Este circo superou as expetativas de crianças, alunos e adultos com cenas arriscadas, alegria contagiante de palhaços e o encanto das sedas. Ficamos todos de nariz no ar e sorriso de espanto com o equilibrismo, acrobacia, trapézio, malabarismo, trampolim aéreo de tecidos e fitas, rola-rola, palhaços e magia que deram uma cor especial ao Natal das crianças e adultos. O espetáculo foi de boa qualidade com um cuidado cénico e coreográfico singular, que nos deixou a sonhar com o seu imaginário e com a mestria dos seus artistas, que nos proporcionaram o contacto com as artes circenses.

Musical Aladino

No dia 4 de dezembro a escola do primeiro ciclo e o Jardim de Infância de Roupeire - Airão S. João deslocaram-se de autocarro de aluguer ao Auditório Vita, em Braga, para assistir ao Musical Aladino, da Elenco Produções. Este musical recheado de humor e imaginação baseou-se na história do “Aladino e a Lâmpada Mágica” num espetáculo original, com muita música, dança e ação.Este musical correspondeu de forma muito positiva às expetativas criadas à volta do espetáculo musical.

O nosso magusto escolar

Magusto 2015 - Kizoa Movie Maker

Cumpriu-se o S. Martinho com bom tempo, uma grande fogueira e muitos meninos e meninas à sua volta alegres e felizes. Este ano voltamos a juntarmo-nos, numa atividade de articulação, com os amigos da EB1 de Roupeire para festejar o S. Martinho. Obrigada à Junta de Freguesia pelas castanhas e pelo sumo!

História da Maria Castanha

História da Maria Castanha from beebgondomar

história "A abóbora gigante"

A Abóbora Gigante from Helena Gonçalves

Festa do Halloween

No dia 30 de outubro comemoramos a “Festa do Halloween”. Durante essa semana desenvolvemos as histórias “A bruxa Lindinha e o bruxo bruxão” e “A abóbora gigante”. Estas histórias, muito do agrado das crianças, contribuíram para o desenvolvimento de atividades diversificadas e significativas muito ricas de aprendizagens em que se perspetivou a ação educativa numa lógica de articulação de saberes entre as diferentes áreas de conteúdo da educação pré-escolar. Também contribuiu para desmistificar alguns medos das nossas crianças. Neste âmbito ficaram a conhecer alguns usos e costumes desta tradição anglo-saxónica, exploraram o vocabulário inerente a esta festividade, realizou-se a divisão silábica de algumas palavras, como por exemplo: bruxa, caldeirão, gato, fantasma, etc., realizaram desenhos, colagens para enfeitar o JI com bruxas, abóboras, fantasmas, gatos pretos, cantou-se a canção “Era uma vez uma bruxinha”, confecionou-se um bolo para a festa do Halloween, montou-se o canto do Halloween, ao som do CD do Panda e os Caricas fez-se a dança das “Caveiras”, realizaram-se jogos divertidos como por exemplo: vamos descobrir a bruxa Lindinha, a corrida das vassouras, doçuras ou travessuras. Feliz Halloween !!!!

halloween 2015 - Kizoa Movie Maker

O Coelhinho Branco e a Cabra Cabrês

Mais uma história que despertou o interesse de todas as crianças.

Coelhinho Branco from Joaquina Rafael Barbosa

história "A horta do Senhor Lobo"

A Horta Do Sr Lobo from Luzia Couto

Confeção de uma salada de fruta

Com a fruta que as crianças levaram de casa selecionamos, formamos e classificamos os conjuntos, contamos os elementos dos conjuntos, lavamos e descascamos a fruta. Por fim saboreamos a salada de fruta.

Dia Mundial da Alimentação - Kizoa Movie Maker

História "A menina que não gostava de fruta"

Para comemorar o "Dia Mundial da Alimentação" desenvolvemos a história "A menina que não gostava de fruta. A partir da história articulamos o tema com as diferentes áreas de conteúdo do pré-escolar.

A+menina+que+não+gostava+de+fruta from beebgondomar

Quando chega o outono

Com a chegada do outono estamos a descobrir o mundo que nos rodeia, através de saídas ao exterior, a descoberta de novos sabores, cores e texturas.É caso para dizer: Quando chega o Outono Voa a Andorinha Parte para sul Para nova casinha Voa, voa Voa, andorinha Voa, voa Voa, p´ra nova casinha. Quando chega o Outono Colhe-se na vinha Arrefece o tempo Cai uma chuvinha Plim, plim, plim Plim, plim, plim Colhe-se na vinha Plim, plim, plim Plim, plim, plim Cai uma chuvinha Quando chega o Outono Solta-se a folhinha Aparece o vento Uma brisa fresquinha. Vu,vu,vu Vu, vu,vu Solta-se a folhinha Vu,vu,vu Vu, vu,vu Uma brisa fresquinha.

Outono 2015 - Kizoa Movie Maker

Reunião de Pais

Com votos de um excelente novo ano letivo 2015-2016, informo os excelentíssimos Pais e Encarregados de Educação que no dia 16 de setembro realizar-se-á a 1ª reunião de pais, no jardim de infãncia de Roupeire pelas 18h30m. Aqui fica uma história retirada da NET, uma adaptação ao jardim de infância, do conto "O dia em que um monstro veio à escola".

Um monstrinho-no-jardim from Joaquina Rafael Barbosa

Boas férias

BOAS FÉRIAS

Festa de Fim de Ano

Apesar do calor a festa de fim de ano correu lindamente. As crianças atuaram com muita alegria e empenho. O teatro realizado pelas pais e encarregados de educação foi lindo e teve um final feliz. No lanche convívio todos ajudaram, as mesas estavam bem recheadas. A boa disposição reinou neste dia de festa. No final todos dançaram Zumba. Foi uma alegria para todos. Muito obrigada pela colaboração, cooperação e participação à Junta de freguesia, pais e encarregados de educação e familiares. Que este convívio se mantenha por muitos anos. É muito bom e gratificante. Bem aja a todos.

Festa de Fim de Ano - Kizoa Movie Maker

Programa da Festa de Fim de Ano

A festa de fim de ano está a chegar, por isso tem sido uma azáfama para que tudo esteja pronto no dia 20 de junho. Contamos com todos os pais e encarregados de educação, assim como, junta de freguesia e familiares. Com a realização desta festa pretende-se fomentar o convívio Escola/ Família/Comunidade, assinalar o término do ano letivo, aproveitando, para se fazer a despedida das crianças que transitarão para outras escolas, partilhar conhecimentos e experiências, dar visibilidade ao trabalho desenvolvido durante o ano letivo.

Dia Mundial da Criança

No dia em que as crianças são as protagonistas, vamos dar-lhes o que mais gostam! Diversão, animação, alegria, entretenimento …

O melhor do mundo são as crianças.

Segurança Rodoviária/Dia Mundial do Trânsito

A atividade apresentada pela equipa da GNR contribuiu para a consolidação dos conhecimentos adquiridos no jardim-de-infância e foi de encontro às expetativas das crianças sobre o tema “A Educação Rodoviária”. Através do projetor de slides as crianças observaram e interagiram com os agentes sobre: utilização dos passeios como espaço próprio para circulação de peões; locais mais seguros e sinais para peões para atravessamento; atravessamento seguro da faixa de rodagem; comportamentos adequados e inadequados dos utentes e outros procedimentos a adotar.

Dia da Mãe

A nossa prenda para o "Dia da Mãe", feita com muito amor e carinho. Feliz Dia da Mãe.

Dia Mundial do Livro

A Ovelhinha Preta from Joaquina Rafael Barbosa

Germinação de sementes

Germinação de sementes by jjobarbosa

Páscoa Feliz

Teatro de fantoches "A fisga e a sombra"

Ainda no âmbito da semana da leitura as crianças do JI deslocaram-se no dia 20 de março à EB1 de Roupeire para assistirem ao teatro de fantoches “A fisga e a sombra” dinamizado pela equipa do Projeto Animatoches. A história foi muito interessante e didática e por este motivo as crianças viram o teatro com muita atenção e interesse. Tudo se passou à volta de um menino chamado Fisgas que era muito traquina e que não se interessava pelo mundo que o rodeava. Ele não sabia que tinha uma sombra e no desenrolar da história Fisgas aprendeu porque aparece a sombra, a respeitar os animais e a querer ler muito para ser um menino bem informado.

Dramatização da história "A casinha do Senhor Vento"

No âmbito da Semana da Leitura que decorre de 16 a 20 de março de 2015 as crianças deslocaram-se no dia 18 de março à Biblioteca da Escola Sede para assistiram à dramatização da história "A casinha do Senhor Vento", anteriormente desenvolvida em contexto do JI. As crianças gostaram muito da atividade, participaram, interagiram com a animadora Inácia Cruz que cativou o interesse de todos pela expressividade, alegria e espontaneidade. Parabéns à Equipa da Biblioteca Escolar e à animadora por estes momentos maravilhosos.

História A Casinha do Senhor Vento

Atividades para o desenvolviemnto da leitura e da escrita.

História - A Casinha Do Senhor Vento by jjobarbosa

Visita ao Pavilhão da Água - Porto

As crianças foram motivadas para entraram no mundo das descobertas, numa viagem de experiências de forma lúdica, científica e interativa. Elas observavam, questionavam, experimentavam, interagiam sempre muito interessadas, participativas e muito empenhadas em saber mais sobre o mundo da água.

Visita ao Pavilhão da Água - Kizoa Movie Maker

Todas as crianças nesta faixa etária da Educação de infância são curiosas. Acham o mundo muito divertido, interessante e obtém enorme satisfação com novos relacionamentos e conhecimentos a tudo o que as rodeia despertando o prazer em descobrir e em aprender. Esta visita de estudo correspondeu às expectativas de todas as crianças e foi sem dúvida um dia diferente, de convívio e de aprendizagens diversificadas e significativas. Obrigada à Junta de freguesia e à Associação de Pais que patrocinaram esta visita de estudo.

Dia de S. Valentim

A história “O espantalho enamorado" contribuiu para desenvolvermos atividades diversificadas e significativas para o grupo de crianças nas diferentes áreas de conteúdo. Numa narrativa desenvolvida em torno da temática da amizade e dos afetos, esta história mostra-nos a importância da amizade, do carinho, dos mimos e abraços e do amor para com os outros. Na sequência da história decidimos elaborar a prenda para o dia dos Namorados/Amigos. Feliz Dia dos Namorados.

Pintura de t-shirts

Na manhã do dia 13 de fevereiro em articulação com os alunos do 1º Ciclo e animadoras da Ilha das Cores realizamos a atividade pintura de t-shirts e embelezamento das mesmas. Foi uma manhã muito divertida e criativa contribuindo para que alunos e crianças fossem capazes de se expressarem utilizando diferentes técnicas e materiais.

Pintura de t-shirts - Kizoa Movie Maker

Exposição Ciência Viva - “Era uma vez…Ciência para quem gosta de histórias”.

Através de dez histórias que são: “Os Três Porquinhos”, “Alice no País das Maravilhas”, “O Capuchinho Vermelho”, “Branca de Neve e os Sete Anões”, “As Aventuras de Pinóquio”, “A Gata Borralheira”, “João e o Pé de Feijão”, “Hansel e Gretel”, “Ali Babá e os 40 Ladrões” e “A Princesa e a Ervilha”, a ciência pode ser encontrada no imaginário fantástico das histórias tradicionais, nos castelos assombrados, na floresta labiríntica, na casa de chocolate de Hansel e Gretel, no espelho mágico da Bruxa Má ou num pé de feijão que cresce sem parar até tocar no nariz de um gigante. Também houve a tentativa de construir uma casa que resistisse ao sopro do lobo e a marioneta gigante do Pinóquio que conseguiu encantar todas as crianças. Os conteúdos científicos que podem ser explorados nesta exposição estão intimamente relacionados com o mundo real e com o nosso dia-a-dia (os cheiros, as cores, os órgãos dos sentidos, a germinação, quatro estações, as texturas das árvores. E ainda encontrar uma mão cheia de fábulas: um sapo que quer ser boi, uma cegonha prevenida para o mau feitio de uma raposa e uma tartaruga que não deixa que lhe deem a volta. etc.). Quanto mais cedo as crianças tomarem contacto com a ciência e com o conhecimento do mundo melhor, pois é uma forma de despertar a sua curiosidade e gosto pela descoberta.

Vem aí o carnaval.

Carnaval 2015 - Kizoa Movie Maker

Vem aí o carnaval. O carnaval é festejado em todo o país e cada localidade comemora-o de acordo com as suas tradições. É uma festa de cor, alegria e música, por isso engloba tudo aquilo que as crianças mais gostam. Assim, o jardim-de-infância assume um papel importante, proporcionando momentos lúdicos adequados às crianças através de atividades significativas e do agrado das crianças.

Experiência - mais, menos ou a mesma água

A área do Conhecimento do Mundo enraíza-se na curiosidade natural da criança e no seu desejo de saber compreender porquê. Curiosidade que é fomentada e alargada na educação Pré-escolar através de oportunidades de contatar com novas situações que são simultaneamente ocasiões de descoberta e de exploração do Mundo (Ministério de Educação, 1997: 79). Desse modo, importa facultar às crianças oportunidades de contatar com novas situações de exploração do mundo para que possam expandir os seus conhecimentos, através do trabalho experimental, e compreender o mundo físico e social, que as rodeia. Todos os meses temos vindo a realizar atividades experimentais valorizando os saberes de cada criança, dando oportunidade de se expressarem e partilharem esses mesmos saberes umas com as outras. A atividade escolhida para este mês foi a experiência intitulada “Mais, menos ou a mesma água”, da brochura “Despertar para a Ciência”, tendo em atenção as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Para o desenvolvimento desta atividade experimental a educadora colocou três canecas sobre a mesa e levantou a seguinte questão para resolver, ou seja, descobrir “Qual daquelas canecas suportava mais ou menos água ou a mesma água?”. Imediatamente, as crianças propuseram várias respostas para a questão. E para perceber as suas ideias e conceções cada criança verbalizou e algumas justificaram a sua opção, explicando o porquê de identificar determinada caneca como a que leva mais água, ou menos água ou a mesma água. Eis algumas respostas: a caneca da Oreo é mais larga e leva mais água; a caneca branca leva mais água que a caneca da Oreo; a caneca branca e a caneca da Oreo levam mais água do que a caneca amarela; a caneca amarela é mais fina por isso leva menos água. Todas as opiniões foram registadas. Depois a educadora perguntou: como podemos ter a certeza de qual é a caneca que leva mais água? Assim algumas sugestões foram dadas, como por exemplo “.. Vamos pôr água nas canecas para ver qual a caneca que leva mais água”; “… para sabermos qual a caneca que leva mais água precisamos de saber quantos copos de água leva cada caneca”. Começamos as medições e tiramos algumas conclusões que foram registadas. A educadora explicou que muitas vezes a altura das canecas e dos copos enganam, bem como a sua largura, o melhor é testar sempre com água qual das hipóteses é correta, como fizemos aqui. No início alguns de vocês disseram que a caneca da oreo era a que levava mais água, porque é “larga”, mas a caneca da oreo que é mais larga leva a mesma quantidade de água do que a caneca branca. A caneca amarela é a que tem menor capacidade, levou menos copos de água. Com a realização da experiência chegamos às seguintes conclusão: - A água não tem cheiro e não tem forma própria, adapta-se à forma do recipiente onde está contida. - A mesma quantidade de água pode atingir alturas diferentes, dependendo do recipiente onde é colocada. - Quando se muda a água de um recipiente para outro, a quantidade (volume) não se altera. Toda esta atividade teve como objetivo desenvolver aspetos relacionados com o significado de medir. Contudo, a um nível mais abrangente, o grande objetivo da atividade acima descrita é o de proporcionar um ambiente em que seja possível pensar e discutir coletivamente sobre as estratégias identificadas por alguns, de modo a estabelecer diferenças e semelhanças entre elas, caminhando no sentido da compreensão do processo de medição. Esta atividade experimental alia-se a todas as áreas de conteúdo, começando na Área de Formação Pessoal e Social, como o esperar pela sua vez, como o desenvolvimento de uma atitude crítica e reflexiva perante a testagem das hipóteses e a colocação das questões por parte da educadora, e estendendo-se à Área de Expressão e Comunicação, nos seus diferentes domínios: no domínio das expressões, com o desenho dos vários copos de água, conforme o que tinha sido observado na atividade, com a manipulação de objetos; no domínio da linguagem oral, a aquisição de palavras novas, no domínio da matemática, com a utilização de uma unidade de medida não padronizada, como o copo de café e, ainda, com o desenvolvimento do conceito de capacidade e número. Houve também ganhos ao nível da Área de Conhecimento do Mundo, com o confronto de uma situação do quotidiano e a possibilidade de formular hipóteses para, posteriormente, testá-las com a experimentação.